Cieľom didaktických hier bolo preveriť vedomosti a praktické návyky žiakov získané pri teoretickej príprave na didaktické hry k ochrane života a zdravia v oblasti civilnej ochrany, zdravotnej prípravy a v oblasti pohybu a pobytu v prírode. Dňa 24. 6. 2019 absolvovali žiaci teoretickú prípravu na didaktické hry, kde získali od vedúcich jednotlivých stanovíšť potrebné vedomosti na praktickú časť didaktických hier. Pred absolvovaním praktickej časti triedni učitelia poučili žiakov o bezpečnosti pri plnení úloh. Vedúci jednotlivých stanovíšť si pripravili materiálno technické zabezpečenie ako aj otázky vyplývajúce z učebných osnov ochrany života a zdravia. Úlohou vedúceho stanovišťa bolo preveriť žiakov od 1. po 4. triedu kontrolnými otázkami z doteraz preberanej tematiky podľa obsahového zamerania osnovy ochrany života a zdravia. Praktická časť týchto didaktických hier bola realizovaná 26. 6. 2019. Na 1. stupni boli 3 stanovištia. Prvé bolo zamerané na zdravotnú prípravu – žiaci si osvojili postupy poskytnutia pomoci pri bežných, menej závažných poraneniach – ošetrenie odreniny, prvú pomoc pri uštipnutí hmyzom a pri zistení kliešťa, ošetrovanie a obväzovanie prstov ruky, lakťa, hlavy aj nohy, kolena, lýtka a stehna, uloženie poraneného do stabilizovanej polohy, protišokové opatrenia ... Druhé stanovište bolo zamerané na civilnú ochranu – tu si žiaci osvojili základné vedomosti a zručnosti o evakuácii, varovných signáloch, o ochrane ľudí, života, zdravia a majetku počas mimoriadnych udalostí, živelných pohrôm, havárií alebo katastrof. Na treťom stanovišti, ktorého hlavnou náplňou bol pohyb a pobyt v prírode sa žiaci naučili základné zručnosti pri práci s mapou, kompasom, buzolou, zásady orientácie v mieste školy a jej okolí, zásady orientácie v prírode podľa poludňajšieho tieňa, zásady určenia svetových strán podľa slnka, zásady správneho a bezpečného správania sa v prírode. Po preverení praktických vedomostí a zručností boli DH vyhodnotené a ukončené.
koordinátor: Mgr. Lýdia Dúcka
